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    行政维度的素养是教育局长履行职责的基础。教育局长是一个基层教育行政管理人员,他应当有能力扮演好执行者的角色,具备组织、规划、协调、沟通、经费管理、人事管理、分析问题、解决问题等基本能力。    相比于教育专业能力,政治协调能力与行政管理能力对于教育局长也同样非常重要,缺乏其中任何一项能力都很难成为一位优秀的教育局长。正如江苏连云港市赣榆区教育局陆建国局长所言:“教育不是世外桃源,教育系统是社会大系统的一个组成部分,不可能独善其身,在保持独立性的同时,和整个时代和社会同频共振,才可能发展的更好。外行局长要加强专业学习,提高专业素养。校长转局长的,要加强政治学习,提高政治占位,同时,强化协调能力。最终,都要达到:讲政治,懂规律,善协调。”  正如习近平总书记所指出的,“新中国成立70周年,是进行‘不忘初心,牢记使命’教育的最好时间节点。”通过“不忘初心、牢记使命”主题教育,全党上下必将开启一场新的自我革命,使全体党员干部永葆初心本色、永立时代潮头,锤炼忠诚干净担当的政治品格,锻造坚强自信团结的领航力量,带领全国各族人民继续朝着民族复兴的伟大梦想奋勇前进。  

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   5月30日下午,团中央书记处常务书记汪鸿雁来到北京市东城区少年宫,参加“我的祖国我的家——我们共同成长”东城区庆祝“六一”国际儿童节主题活动,和少先队员们一起倾听老同志、航天英雄、奥运冠军等几代新中国建设者讲述爱党报国感人故事,观看了队员们创编的主题情景剧、艺术演出、体育展示,为受到表彰的优秀少先队集体颁奖。  5月30日上午,团中央书记处书记奇巴图在浙江省杭州市清河实验学校参加“争做新时代好队员”主题实践活动,为杭州市上城区“红领巾学院”揭牌,与少先队员共同参加以“我和我的祖国”为主题的实践体验活动。 

  倡导“一带一路”、坚持共商共建共享,欢迎其他国家搭乘中国发展的快车便车,在“人类命运共同体”下呼吁解决人类共同面对的问题,以各种方式合作打击全球恐怖主义,维和、反恐、救灾、减排、扶贫、援助,哪里没有中国人的身影?有这样“威胁”周边国家、“威胁”世界的吗?  这种威胁在此次中美贸易摩擦中表现得淋漓尽致。不讲信用,不守承诺,一再提高要价,几番出尔反尔,刚刚达成共识马上翻脸不认,不惜挥舞极限施压大棒,还倒打一耙把“违背承诺”的锅甩给中方……到底谁才是市场和正义的威胁?  我经常想起《七子之歌》,歌中表达的游子对回到母亲怀抱的渴望十分感人。回归祖国20年来,澳门发展日新月异,澳门同胞工作生活越来越好。祖国是澳门的坚强依靠,你们从小就懂得这个道理,我十分欣慰。  你们是祖国的花朵,是澳门的未来。希望同学们不辜负杜岚老校长的期望,传承好爱国爱澳优良传统,珍惜时光,刻苦学习,健康成长,长大后为建设澳门、振兴中华多作贡献。  濠江中学创建于1932年,以爱国爱澳、为社会培育人才为办学宗旨,是澳门中小学生人数最多的学校。该校素有爱国主义传统,1949年10月1日新中国刚刚成立,时任校长杜岚就带领学校师生升起了第一面五星红旗。近日,濠江中学附属英才学校的小学生给习主席写信,讲述了他们对“祖国母亲”含义的理解,表达了长大后把祖国和澳门建设得更美好的决心。  

   志愿者注册数量多,真正参与志愿服务活动者稀少。这一方面体现在志愿者参加志愿活动的持续化热情不足,一些志愿者参加活动仅有“三分钟热度”。有统计资料显示,能真正从事过志愿服务年超过20小时的志愿者仅占总注册人员的20%左右。另一方面,志愿活动的专业化要求加强,相对而言,现有的志愿者队伍缺乏合理配置,难以做到人尽其用。  现代社会治理的一个特点是“让专业的人办专业的事”。只有兼顾无偿性和专业性,才能让志愿者活动有序、高效地开展下去。开展志愿活动,也不是要干扰社会运转的既有分工,而是要补充市场和政府治理的欠缺和不足。因此,像传统意义的“好人好事”,比如帮助清洁工人扫大街等,虽然在精神上依然值得鼓励,但并不是现代志愿服务的发展方向。 

  5月31日,在“六一”国际儿童节来临之际,最高人民法院举办“法院开放日”暨“法治教育图书捐赠活动”,甘肃、贵州两省高级人民法院设立分会场,同时组织“法院开放日”活动。  活动现场连线了最高人民法院举行的未成年人法治教育图书捐赠现场,由最高人民法院副院长杨万明与主分会场的学生进行交流互动。北京市主会场的一名小同学问道:“今天我第一次来到最高人民法院,觉得法庭好庄严呀!我想知道将来要成为一名合格的法官需要具备哪些素质呢?”杨万明副院长耐心地进行了讲解,热情鼓励这位小朋友实现他的法官梦想。  曾经的中小学校园里,下课铃声一响,孩子们的欢声笑语就会响成一片。可如今,很多学校和老师却不允许中小学生课间外出玩耍,“安静的课间十分钟”已经成为一个普遍现象。《中国青年报》调查显示,60.6%的受访家长期待相关部门出台指导意见,督促学校改进。  悄无声息的安静,可以让人感到安宁,也可能让人不安,“安静的课间十分钟”就属于后者。试想,一间学校,有着百千个天性好动的孩子,连课间十分钟都鸦雀无声,多么违和、何其不合常理!  

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